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原文服务方: 新课程       
摘要:
教学评价是对一个学习阶段的测试、分析和总结,由于各方面的原因,教学评价在农村小学数学教学中自有其特殊的地位和必要性.对农村小学数学教学评价存在的问题做一些列举,并就如何运用这一机制提出一些建议.
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农村小学数学课堂教学中存在的问题及对策研究
农村小学
数学课堂教学
学生
数学教师
浅谈小学数学教学中存在的问题及对策
教学思维
教学方法
教学质量
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅谈农村小学数学教学评价存在的问题及对策思考
来源期刊 新课程 学科
关键词 农村 小学数学 教学评价 问题 对策
年,卷(期) 2015,(6) 所属期刊栏目 问题研究2
研究方向 页码范围 411
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
农村
小学数学
教学评价
问题
对策
研究起点
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研究分支
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期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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