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摘要:
新课改以来,农村小学课堂教学发生了显著变化,但存在教学目标单一、自主学习效率不高、小组合作学习流于形式、练习设计单一等问题,极大地阻碍了课程改革的深入推进.从强化课标学习,更新观念,明确目标;改革教学方法,有效组织自主学习和小组合作学习;优化作业设计,促进学生能力发展三个方面提出改进对策.
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农村小学数学课堂教学中存在的问题及对策研究
农村小学
数学课堂教学
学生
数学教师
高校数学课堂教学存在的问题及对策探索
高校课堂
数学教学
教学改革
新课程下小学数学课堂教学存在的问题及对策
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小学中高年级
数学课堂教学
问题及对策
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 农村小学数学课堂教学中存在的问题及对策
来源期刊 新课程 学科
关键词 新课程 数学课堂 存在问题 改进对策
年,卷(期) 2015,(5) 所属期刊栏目 问题研究1
研究方向 页码范围 166
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 牟其平 6 5 2.0 2.0
2 张仁平 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
新课程
数学课堂
存在问题
改进对策
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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