浅析初中英语中写作教学的“以读促写”

• 作者: 徐晓红
• 来源期刊: 英语广场：学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 以读促写 教学模式 英语写作 初中英语
• 年，卷（期）: yygcxsyj_2015,（7）
• 页码范围: 159-160
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

在英语教学中,阅读和写作两者之间是互为依托存在的,写作以阅读为基础,阅读质量的高低又以写作训练的好坏为依据。根据相关调查发现,在现今的初中学生英语教学中,由于老师在教学中没能对学生进行有效的写作指导,导致越来越多的学生因为单调乏味的写作教学方法而放弃英语,因此学生的写作水平不尽如人意。本文通过阐述＂以读促写＂教学方法在初中英语写作中的应用,希望能为学生英语写作水平的提高提供帮助。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐晓红		5	20	1.0	4.0