护理专业学生职业态度培养路径探索

• 作者: 吴单单 张莉 杨平 王安素 蒋映兰 龙维
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 护生 志愿者 职业态度 职业认同感 优质护理服务
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展 -- 教学实践
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2518字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2015.09.014

摘要

目的：探索护理专业学生（以下简称护生）职业态度培养的有效路径，提升护生职业认同感。方法干预组护生以志愿者身份参加“优质护理服务”实践活动，利用问卷调查表评价其干预前、后效果。结果职业认同感、专业学习态度方面干预前、后比较，差异均具有统计学意义（P＜0.05）；职业发展前景方面，干预后护生的积极态度较干预前有所提升，但干预前、后比较差异无统计学意义（P＞0.05）。大部分护生认为“优质护理服务”实践活动能提高相关专业知识及技能（76.3%）、尤其在沟通技巧方面收获较大（83.1%）。结论护生以志愿者的形式早期介入临床，可培养护生良好的职业态度，提升护生的职业认同感，提高专业知识及技能，“优质护理服务”实践活动不失为有效的培养路径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张莉	遵义医学院护理学院	78	469	12.0	16.0
2	蒋映兰	遵义医学院护理学院	13	39	3.0	5.0
3	王安素	遵义医学院护理学院	33	196	7.0	13.0
4	杨平	遵义医学院附属医院小儿内一科	30	135	6.0	9.0
5	吴单单	遵义医学院护理学院	2	16	2.0	2.0
6	龙维	遵义医学院护理学院	2	6	2.0	2.0