评议——高中语文学业不良矫治的有效方式

• 作者: 徐晓勇 秦小红
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 学业不良 高中语文 矫治 阅读效率 学习评价 教学方式 课堂教学 学习成就
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 页码范围: 97-98
• 页数: 2页
• 分类号: G442

摘要

学业不良一般指学生的学习成就与其智力提供的潜力的差距。学业不良的矫治是一项极富挑战性的工作,需要教学方式的改变乃至根本的变革。一、从学到评：高中语文学业不良矫治的关键环节评价是有效学习的保障。高中课堂教学的复杂情境,要求由教师＂教学＂走向学生＂评议＂。阅读对于学生来说几乎是天性,但少了评价的阅读往往是浅尝辄止,容易随意盲目,降低阅读效率,更何况是反复诵读才会有所得。在课堂教学中,要重视学习评价,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐晓勇		14	0	0.0	0.0
2	秦小红		6	0	0.0	0.0