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摘要:
河南是农业大省,悠久的历史下沉积的大量优秀的民间、民俗文化。如何将这些积极向上、富有历史文化底蕴的美术资源合理、有效的运用到农村中小学美术校本资源开发中继续传承、发扬,是每一位美术教育研究者期望完成的一个使命。本文从美术资源的引入、校本课程的设计等角度,探究地方美术教学模式的开发与建立,以其能获得良好教学效果。
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浅谈利用乡土资源开发小学美术校本课程
乡土资源
小学美术
校本课程
浅论农村中小学英语课程资源的开发与利用
农村
中小学
英语课程资源
开发与利用
农村中小学校本课程开发原则初探
校本课程开发
一致性
组织性
统筹性
开放性
实际性
规范性
关于开发民间美术资源应用于中小学美术教学的研究
民间美术资源
中小学
美术教学
开发应用
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈河南农村地区中小学美术校本资源的开发利用
来源期刊 大观 学科
关键词 美术教育 农村地区 校本资源 开发
年,卷(期) 2015,(8) 所属期刊栏目 书画艺术
研究方向 页码范围 51-51
页数 1页 分类号
字数 2009字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 贺明 河南艺术职业学院美术系 17 2 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
美术教育
农村地区
校本资源
开发
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
大观
月刊
2095-8250
41-1431/J
大16开
河南省开封市
36-20
2014
chi
出版文献量(篇)
20031
总下载数(次)
79
总被引数(次)
3361
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