浅析作为数学教育任务的数学解题

• 作者: 付江平
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学解题 教育任务 数学教学过程 数学老师 高中阶段 学生 应当 归类
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 页码范围: 35-35
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

在国内高中阶段的数学教学过程中,无论老师还是学生,每天都会与解题打交道,通过解题联系,不仅可以使学生对数学深入理解,而且还可以培养学生的思维.作为一名高中数学老师,必须具有判断、分析以及讲解和归类反思问题等意识和能力.虽然数学解题是教学的重点,同时也是了解学生掌握知识情况的重要方式和途径,但是数学老师应当坚决避免让自己、学生们陷入题海而无法自拔,因此老师应当对作为数学教育任务的数学解题进行深入分析和研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	付江平		5	1	1.0	1.0