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摘要:
新课标颁布以来,各种教学方法流派纷呈,语文教育名家辈出,确实给沉闷的中学语文教学带来了一线生机。但时至今日,语文教学现状仍不令人乐观,就整体而言,语文教学效率仍然不高。究竟症结何在?人们都在苦苦思索。大致看来,研究者们在教材教法、教材编写方面的投入较多。仅就教材编写而言,全国各地编写了各种版本的教材,各地试验教材更是异彩纷呈。但无论是教法的研究,还是教材的编写,结果仍不令人满意。
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朗读教学的形式
新课程理念下语文教师的专业素质培训
新课程理念
中小学教学
语文教师
专业素质
内容分析
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文献信息
篇名 语文教师素质与语文教学效率关系探究
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 语文教育 教学效率 教师素质 教材教法 教材编写 中学语文教学 教学方法 教学现状
年,卷(期) 2015,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 108-108
页数 1页 分类号 G633.3
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研究主题发展历程
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语文教育
教学效率
教师素质
教材教法
教材编写
中学语文教学
教学方法
教学现状
研究起点
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研究分支
研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
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