高中化学新课程教学中问题情境创设策略探究

• 作者: 付成义
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 高中化学 问题情境 创设方法
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 教学纵横
• 页码范围: 73
• 页数: 1页
• 字数: 1621字
• 语种: 中文

摘要

新课程改革的核心理念是培养学生的创新精神和实践能力.创新精神需要问题意识,实践能力是在问题解决的过程中培养起来的.因而,我们在教学中要着重培养学生的问题意识和解决问题的能力,只有这样才能真正培养学生的创新精神和实践能力.情境教学作为伴随新课改而来的一种新的教学方式,为学生问题意识的培养提供了契机.对高中化学教学而言,教师要在课堂上创设合理的问题情境,引导学生发现问题和解决问题,从而培养问题意识.本文探讨了新课改背景下高中化学课堂问题情境创设的策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	付成义		2	5	1.0	2.0