分层教学在高中数学教学中的运用

• 作者: 封利峰
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学教学 分层教学 全体学生 教学理论 因材施教原则 数学能力 数学素质 数学知识
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 页码范围: 37-37
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

分层教学理论是在因材施教原则下出现的一种教学理论.因为学生的素质有所差别,他们接受数学知识的能力也有高低之分,传统＂一刀切＂的教学方式会阻碍学生数学能力的发展,已无法适应培养学生数学能力这一要求的需要.而分层教学理论能从全体学生的角度出发,能为学生的全面发展创造条件,有利于学生数学素质的发展.笔者在本文根据自己的教学实践,浅谈分层教学在高中数学教学中的应用.

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1	封利峰		5	0	0.0	0.0