中高职一体化进程中专业联合教研室构建的研究——以数学联合教研室为例

• 作者: 张延利
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 中高职一体化 数学联合教研室 问题 对策
• 年，卷（期）: 2015,（20）
• 所属期刊栏目: 个案研讨
• 页码范围: 28-30
• 页数: 3页
• 分类号: G718.5
• 字数: 3326字
• 语种: 中文

摘要

数学作为中、高职院校的理工科必修课,学生的学习效果高低直接影响后期的专业的学习.而数学联合教研室作为中高职衔接过程中,数学课程具体制定和实施的基础教学组织单位,对课程建设负有直接责任,其建设程度关乎学生的专业发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张延利	泸州职业技术学院基础部	35	45	4.0	5.0