基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
如何培养反思型英语教师成为英语教育改革的热点问题,是否具备反思型教学能力也成为评价英语教师优劣的重要标准。本文阐述了反思型教师的主要特征,并详细探讨了QQ平台支持下的移动学习如何使英语教师形成反思意识,养成反思习惯,提高反思能力,并逐渐转变为一名成功的反思型英语教师。
推荐文章
当代反思型教师培养刍议
反思型教师
反思性教学
行动研究
做一名反思型的英语教师
英语教学
反思
实践
试论反思型教师的内涵、特征及培养模式
反思型教师
内涵
特征
培养模式
浅谈高中生在英语自主学习中反思能力的培养
高中英语
新课程
自主学习
反思
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 移动学习:培养反思型英语教师的重要方式
来源期刊 英语广场:学术研究 学科 文学
关键词 移动学习 QQ平台 反思型英语教师
年,卷(期) yygcxsyj_2015,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 68-69
页数 2页 分类号 H319
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 凌茜 西北师范大学外国语学院 65 228 6.0 14.0
2 郭俊利 西北师范大学外国语学院 3 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (9)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2003(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2006(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2010(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2011(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2013(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2014(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
移动学习
QQ平台
反思型英语教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
英语广场:学术研究
旬刊
1009-6167
42-1617/G4
武汉市洪山区桂元路67号湖北教育报刊社2
38-526
出版文献量(篇)
11212
总下载数(次)
2
论文1v1指导