德国“双元制”教学探索

• 作者: 王胜利
• 来源期刊: 科技创业月刊
• 学科: 教育
• 关键词: 双元制 培训 技能 双师型
• 年，卷（期）: 2015,（14）
• 所属期刊栏目: 教育园地
• 页码范围: 80-82
• 页数: 3页
• 分类号: G420
• 字数: 3660字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1665-2272.2015.14.035

摘要

双元制教学教法设计是以教育对象的需求为核心.“双元制”的教学分为理论和实践两个部分构成.理论教学围绕着实践教学这个中心设计,教学的核心目的是让学生学好所学专业的技能技巧.因此课程内容则要求理论课覆盖专业所需的所有理论.并且还要求课程内容的知识面要广,深浅要适度,综合性强,有利于培养学生的综合分析问题和解决问题的能力.在教学过程中强调因材施教确保每一个学生的学习质量达到德国“双元制”相应层次专业设计技能标准要求.所有在“双元制”体系中最关键的是教学方法的设计及教师素质的适应程度.“双元制”教学要求教师个人的素质达到德国标准的“双师型”.强调个人能力和个人英雄主义的展示,但在我国执行起来困难颇多.为解决这个问题,可以建立一个“双师型教学团队”,充分发挥团队的优势和组织系统的能量,将“双元制”教学质量提高到一个更高的境界.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王胜利	东风汽车公司技师学院	3	0	0.0	0.0