分类讨论思想在初中数学教学中的渗透

• 作者: 袁霞
• 来源期刊: 数理化解题研究：初中版
• 学科: 数学
• 关键词: 初中数学 分类讨论 渗透策略
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 页码范围: 16-16
• 页数: 1页
• 分类号: O1-4

摘要

摘要：分类讨论思想是初中数学教学过程中一种基本的解题思想，其可以使繁杂、困难的数学知识变得简单、易懂，所以有利于提升学生解决数学问题的能力，从而可以使学生快速、准确地解决有关的数学问题，所以数学教师必须要合理渗透分类讨论思想．本文以分类讨论思想为研究对象，就其在初中数学教学中的渗透策略进行了探究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁霞	江苏省泰州市第二中学附属初中	15	17	2.0	4.0