在课堂中给学生减负——论小学语文课堂教学

• 作者: 马晓岚
• 来源期刊: 小品文选刊：下
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂教学 学生减负 小学生 “减负”问题 优化课堂教学 语文教学 教学实践 语文教师
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 149-150
• 页数: 2页
• 分类号: G622

摘要

在全面实施素质教育的今天，小学生“减负”问题已成为教育改革的焦点。基础教育的基本任务是为每个学生的发展奠定坚实的基础，而学生语言的发展无疑是一切发展的基础，如何才能做到减负但不减质？答案就落到了课堂教学这一核心环节上，也就是要立足课堂，优化课堂教学。此外，语文教师还要充分认识语文教学实践性的重要性，认识到语文学习的根本规律和语文教学的本质任务。在教学实跋中，语文教师要牢牢抓住语文教学的实践性，这样才能抓住语文教学减负增效的关键。

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