对新课改下的初中生数学创新现状的调研与思考

• 作者: 赵桂彬
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 初中数学 创新能力 思考
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 教改在线
• 页码范围: 41
• 页数: 1页
• 字数: 1853字
• 语种: 中文

摘要

数学学科作为一门抽象性、逻辑性、发散性的基础知识学科,学习对象在学习实践过程中,思维分析角度更加多样化、思维分析更加发散化.加之新课改对初中数学教学明确提出了培养学习对象创新思维能力的目标和要求.本文作者通过调研探究手段,对新课改下的初中生数学创新现状进行阐述,同时就如何培养提升初中生数学创新能力进行了思考.