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摘要:
现阶段,教育整合是当代教育热点,而从大文化出发,利用地区文化与课程的结合,不仅有利于教育客体认同感的建立,还是教育改革深化的途径之一。我校地处客家文化区,客家文化源远流长,有自身完整的体系,囊括物质层面、精神层面及社会层面,比如客家建筑、客家艺术、客家语言等,集天时地利,大力倡导客家文化走进教学课堂,让学生在浓郁的客家地域文化和优秀的客家人文精神的教育下成长。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 客家地域文化在高职院校美育教学中的应用
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 地域文化 客家文化 美育理论 教育整合 教育热点 地区文化 人文精神 教育改革 围龙 文化区
年,卷(期) 2015,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 11-13
页数 3页 分类号 G633.3
字数 语种
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1 罗娜 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
地域文化
客家文化
美育理论
教育整合
教育热点
地区文化
人文精神
教育改革
围龙
文化区
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
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