浙江地域文化与高职院校通识课程的融合研究

• 作者: 覃湘庸
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 关键词: 地域文化 高职院校 通识课程
• 年，卷（期）: 2019,（14）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 149-151
• 页数: 3页
• 字数: 3953字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5641.2019.14.074

摘要

当前高职院校普遍存在大学生对于传统的优秀文化认知缺失的问题,高职院校过度重视学生的专业素养,而忽略了文化素养对其发展的重要性.浙江地域文化以浙江本土的物质实体与精神特性为基础,蕴含着丰富的人文知识和深刻的人文内涵,这些都是高职学生提高文化素养的重要资源.本文旨在建立一个较为科学合理的浙江高职院校弘扬地域文化的理论架构,并以详实的调研分析,在通识教育课程中融入浙江地域文化,不仅可以提高学生文化素养,也能探索通识教育课程容纳浙江地域文化的新路径,充分挖掘浙江地域文化丰富而有特色的资源,由此实现浙江地域文化的传承与发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	覃湘庸		9	11	2.0	3.0