关于高中语文阅读教学评价的研究

• 作者: 吴梦竹 孙长凤
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文 阅读教学 互动评价
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 27-27
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

在语文《新课程标准》的阅读教学建议中,第四条就简明扼要地阐述了如何“逐步培养学生探究性和创造性阅读能力”的新课题。“新课标”的目标就是想要通过多角度、有创意的阅读来提高阅读质量。但是现在高中语文的阅读教学区还是存在着很多问题的。因而如何提高学生在学习中的主体地位,如何多元化教学方式,如何在提高学生阅读感悟能力的基础上提高语文考试成绩,这些问题就成了高中语文阅读教学评价中首要要解决的问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙长凤		6	7	2.0	2.0
2	吴梦竹		6	15	3.0	3.0