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摘要:
美术课是小学阶段一门相对重要的课程,主要目的是培养小学生艺术修养和审美能力,让小学生在美术创作过程中感受艺术的美. 对于教师而言,美术教学不能拘泥于固定的教学模式和教学思维方式,要根据教学实际不断创新教学方式,使用新的教学模式来对小学生进行美术教育,通过实践教学过程不断提高学生审美经验和鉴赏能力.因此,美术课堂教学模式的合理安排对美术教学效果的提高有着非常重要的意义.
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内容分析
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文献信息
篇名 论建构小学美术课堂高效教学模式
来源期刊 情感读本 学科
关键词 小学美术 课堂教师 教学模式
年,卷(期) 2015,(32) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 97
页数 1页 分类号
字数 1774字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学美术
课堂教师
教学模式
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
情感读本
旬刊
1674-4047
42-1774/C
16开
武汉市武昌区东湖路147号
38-248
2006
chi
出版文献量(篇)
15048
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15
总被引数(次)
2839
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