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“听说”盛宴,为英语教学注入生机
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摘要：
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探讨以听说为导向的护理英语教学模式的实践效果
护理教育
护理英语
课程目标
教学模式
英语教学应提高学生的听说能力
听说能力
环境
听说结合
英语教学应提高学生的听说能力
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探讨以听说为导向的护理英语教学模式的实践效果
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期刊影响力
教育艺术
主办单位：
首都师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1002-2821
CN：
11-2632/G4
开本：
16开
出版地：
北京804信箱
邮发代号：
82-461
创刊时间：
1990
语种：
chi
出版文献量（篇）
15115
总下载数（次）
9
总被引数（次）
6824
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