在“偏见”中“突围”:教育学与新闻传播学学科地位之比较

• 作者: 吴世勇
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 教育学 新闻传播学 学科地位 解危之道
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 高等教育理论探索
• 页码范围: 15-16
• 页数: 2页
• 分类号: G640
• 字数: 2556字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.22-1296/g4.2015.07.007

摘要

教育学的科学性争论由来已久,且非科学的论断甚嚣尘土.教育学界在与非教育学界持久的争论中,亦在不断地反思,试图从经典科学主义的角度对教育学进行重新诠释.本文着重从学科的本义出发,以教育学的研究对象为切入点,以教育学学科的发展脉络为轨迹,并从比较的角度,阐述教育学学科的解危之道.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴世勇	华南师范大学社科处	19	19	3.0	3.0