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初中物理科学探究中重视提问环节
初中物理科学探究中重视提问环节
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摘要：
本文对初中物理科学探究的提问环节进行了探讨,在探究训练的初级环节,创设好产生问题的情境是教师的重要任务,引导适当,指导学生准确表达.初级探究环节之后,教师应当提出一些略有深度的问题.在问题提出的活动中,有的时候,还要有特殊的思考方式,如逆向、联想、类比思维等.
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文献信息
| 篇名 | 初中物理科学探究中重视提问环节 | ||
| 来源期刊 | 中学生数理化（教与学） | 学科 | |
| 关键词 | 初中物理 科学探究 提问环节 | ||
| 年，卷（期） | 2015,（3） | 所属期刊栏目 | 教学论坛 |
| 研究方向 | 页码范围 | 83 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1712字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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期刊影响力
中学生数理化(教与学)
主办单位：
河南教育报刊社
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-2215
CN：
41-1098/O
开本：
16开
出版地：
河南省郑州市
邮发代号：
创刊时间：
2006
语种：
chi
出版文献量（篇）
12423
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