高中数学教学中数学思维能力的培养

• 作者: 罗人全
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学思维 高中数学教学 能力的培养 事物本质 内在规律 感性认识 感性认知 心理学家
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 页码范围: 26-26
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

一、思维与数学思维1.思维心理学家们认为思维是指拥有意识的人脑认知事物本质与内在规律的过程.这也就意味着人在进行感知的基础上,对客观存在的事物有了感性的认识之后,然后再运用已经掌握的各种知识以及经验,对存在于大脑的感性认识进行分析、总结概括,透过表象,认清事物的本质与内在规律.所以又可以这么说,思维是一种理性认识活动,不过是在进行感性认知的基础上.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗人全		2	0	0.0	0.0