中学校本课程的设立对本土文化传承的影响--以曲剧进入中学音乐课堂的补充作用为例

• 作者: 张保玲
• 来源期刊: 音乐时空
• 关键词: 曲剧 校本课程 中学音乐课堂教学 文化传承 本土文化
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 音乐论坛 FORUM -- 音乐理论与实践
• 页码范围: 103-104
• 页数: 2页
• 字数: 3979字
• 语种: 中文

摘要

曲剧作为河南本土剧艺的重要组成部分，在2006年被列为国家首批非物质文化遗产。中学校本课程的设立，让更多的艺术形式走进中学音乐课堂教学，不仅丰富了音乐课堂，拓展了文化传承的渠道，更让曲剧这一古老的艺术形式有了焕发了新生机的机会。曲剧进入中学音乐课堂教学，增强了音乐教学的趣味性，提升了学生的审美能力，是对中学音乐课堂教学的一个重要补充。提出传统文化进入中学课堂，对传统文化的发展有积极作用。通过家庭、社会以及教师引导，能促使中学生对传统文化传承使命感，让传统文化的精髓薪火相传。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张保玲		2	5	2.0	2.0