高中物理教学中有效调动学生积极性策略探析

• 作者: 杨孟圆 肖利
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 高中物理 学生 教学性
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 教学纵横
• 页码范围: 73
• 页数: 1页
• 字数: 1512字
• 语种: 中文

摘要

和传统的灌输式课堂相比,新课程背景下的课堂要求学生积极参与课堂,打破教师讲学生学的被动接受的课堂形式,将学生的主动性发挥出来,使学生参与到课堂的每一个环节,成为课堂的真正主人.因此,提高学生在课堂上的积极性就显得尤为重要.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖利	吉林师范大学物理学院	100	517	11.0	18.0
2	杨孟圆	吉林师范大学物理学院	2	0	0.0	0.0