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摘要:
随着对教育学的深入研究,人们发现学生的自主学习及探究能力是其获得知识和智力开发的关键,学生自主性、独立性、探究性等方面能力的培养需要借助一定的教学工具和模式,而语文阅读正是其中最为适合的部分。本文通过对语文阅读教学中培养学生对文本的分析和感悟,探索阅读教学中探究能力的内涵,并突出相应的教学策略来培养和提高学生的探究能力。
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文献信息
篇名 语文阅读教学中学生探究能力的培养
来源期刊 现代语文:上旬.文学研究 学科 教育
关键词 语文阅读教学 探究能力 培养策略
年,卷(期) 2015,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 132-133
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 高增寿 甘肃省张掖市甘州区沙井镇中心学校 3 8 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文阅读教学
探究能力
培养策略
研究起点
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期刊影响力
现代语文:上旬.文学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-194
出版文献量(篇)
12640
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