灵活朗读,轻重巧转换——谈高中文言文的朗读教学

• 作者: 陶炎
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 朗读教学 高中语文教学 学习方法 积累知识 语言感知 文言文教学 语言表达能力 教学改革 欣赏水平 平直调
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 页码范围: 110-111
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

近年来,随着我国教育教学改革的不断推进,新课标针对高中语文教学提出了要引导学生利用工具书学习较为简单的文言文,并对优秀的文言文进行诵读的要求。在日常语文教学中注重培养学生对文言文知识的积累、理解、感知和运用的能力,提升自己的语言感知能力和欣赏水平。

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1	陶炎		2	0	0.0	0.0