团体辅导在青少年亲社会行为养成中的尝试——以济南市北大槐树第一小学外来务工子弟学校五年级二班为例

• 作者: 赵菁
• 来源期刊: 新校园（中旬刊）
• 关键词: 结构式团体辅导 亲社会行为 外来务工青少年
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 8-9
• 页数: 2页
• 字数: 3134字
• 语种: 中文

摘要

本项目对某外来务工子弟学校五年级二班44名学生实施长处和困难测试,结果显示:90％以上的学生亲社会行为得分处于非正常水平,46％处于异常范围.与跟班教师访谈后,了解到该班学生同伴关系不佳,伴有打架和骂人现象等攻击性行为.由于该群体特殊的流动成长经历,笔者设计了针对亲社会行为养成的结构式团体辅导活动.根据活动前后测量数据的对比,学生在自我评价以及跟班老师的评价中有显著变化.团体辅导活动对青少年亲社会行为的提升有显著的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵菁		1	0	0.0	0.0