高职英语教学中不同层次的文化导入实证研究

• 作者: 丁薇
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 高职英语教学 层次 文化导入 实证研究
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 二语习得与课程教学论
• 页码范围: 19-22
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 字数: 3771字
• 语种: 中文

摘要

该文通过把不同层次的文化导入，即显性文化层次、隐性文化层次以及综合性文化层次的方法应用到高职英语教学，借助数据分析软件SPSS17.0对所任教的两个被设定为实验班和控制班的学生的英语文化知识和口语能力的前测和后测结果进行分析，得出高职英语教学中不同层次的文化导入能够提高学生的文化意识，能够更好地培养学生的跨文化交际能力。该教学方法有其实证意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁薇		23	45	5.0	6.0