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摘要:
小组合作学习是新课程积极倡导的适合中学英语教学实际的有效教学方法之一,是当代重要的教学理论和策略之一。本文分析了初中英语小组合作学习的特征与含义,提出了一套能激发学生学习兴趣,发展学生自主学习能力和合作精神的操作模式,并且作者根据自己的教学实践介绍如何在英语教学中进行小组合作学习,并论述了建立小组合作学习的评价机制。
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文献信息
篇名 浅谈英语教学中的小组合作学习
来源期刊 速读(上旬) 学科
关键词 基本理念与含义 小组合作学习 实施方法 自主学习
年,卷(期) 2015,(4) 所属期刊栏目 课改实践
研究方向 页码范围 208-208
页数 1页 分类号
字数 2242字 语种 中文
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基本理念与含义
小组合作学习
实施方法
自主学习
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