高中英语词汇教学现状及成因分析

• 作者: 周国强
• 来源期刊: 文学教育（中）
• 关键词: 高中英语 词汇 教学现状 成因
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 交 流
• 页码范围: 137-137
• 页数: 1页
• 字数: 1499字
• 语种: 中文

摘要

随着课改后对词汇教学要求的提高，必须对传统的词汇教学进行改善，而“对症下药”的前提就是弄清楚问题所在。本文通过对词汇教学现状的研究发现高中英语词汇教学中存在的问题，并分析成因。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周国强		2	1	1.0	1.0