结合地理教学案例谈高中新教师专业素养提升

• 作者: 安晓丽
• 来源期刊: 赤子
• 关键词: 高中地理 新教师 专业素养
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 高教论坛
• 页码范围: 84-84
• 页数: 1页
• 字数: 2376字
• 语种: 中文

摘要

教师专业素养一直是近些年来关注的热点。教师专业素养分为三个领域：专业知识、专业技能、专业愿持。本文关注的重点是如何在教学实践中提升教师的专业技能；进而，在新教师专业素养提升方面提出了四个建议：第一、以高中地理课程标准为依据，将所学专业知识与使用教材合理融合；第二、以学生的学习情况为依据，制定课堂教学计划；第三、“硬讲”向“不露痕迹地引导”过度；第四、课堂中教师需调控情绪，具备一定的教育智慧。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	安晓丽	哈尔滨师范大学教师教育学院	3	28	1.0	3.0