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浅谈特殊教育学校数学教学
浅谈特殊教育学校数学教学
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摘要：
特殊教育数学教学现目前处于探索阶段，本文对8—16岁聋哑、智障混龄班的数学教学作了些分析，并提出了几点策略。
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文献信息
| 篇名 | 浅谈特殊教育学校数学教学 | ||
| 来源期刊 | 中学课程辅导（教学研究） | 学科 | |
| 关键词 | 特殊教育数学教学 改变方法 手语 内容 分层 个别化 | ||
| 年，卷（期） | 2015,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 152-152 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1844字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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特殊教育数学教学
改变方法
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中学课程辅导(教学研究)
主办单位：
出版周期：
旬刊
ISSN：
CN：
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出版地：
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语种：
chi
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65168
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