初中语文情境教学实践谈

• 作者: 庄亚芳
• 来源期刊: 情感读本
• 关键词: 语文课堂 情境创设 有效性
• 年，卷（期）: 2015,（35）
• 所属期刊栏目: 教学艺术
• 页码范围: 86
• 页数: 1页
• 字数: 1559字
• 语种: 中文

摘要

语文阅读教学情境的创设,指的是在教学过程中为了达到既定的教学目标,从教学需要出发,设计和使用与教学内容相适应的具体场景或氛围,调动学生的学习兴趣,引起学生的情感体验,帮助学生正确理解文本内涵与表达特点,提高教学效率. 因此,教学情境是语文课堂教学的基本要素,创设有效的教学情境,是语文教学改革的重要追求,提高课堂教学实效性的有效途径

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庄亚芳		3	0	0.0	0.0