情感教育在高中生物教学中的渗透

• 作者: 孙小靖
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 情感教育 高中生 生物教学 人的本质力量 学生知识 社会实践 青年群体 生产生活
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 页码范围: 91-91
• 页数: 1页
• 分类号: G451.6

摘要

人的情感是丰富多样的,特别是高中生这群个性、热血的青年群体.马克思把情感作为人的本质力量与社会实践联系起来,他说：＂激情、热情是人们强烈追求自己对象的本质力量.＂由此可见,积极的情感态度对人类生产生活起到的巨大促进作用,学生只有在不断要求向上的学习氛围中,才能情绪高涨,产生学习动力,进行创新活动.然而,在应试教育体制下,很多教师片面重视传授学生知识、提高学生智力水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙小靖		2	2	1.0	1.0