“以学定教”——基于物理实验教学设计与创新的课堂建构

• 作者: 赵辉
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 实验教学设计 课堂教学 以学定教 学习模式 创新 物理 教学模式 学习能力
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 页码范围: 8-9
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

课堂教学中老师通过教学，帮助学生获得知识、形成思想、掌握技能、理解学科思维方法与表达方式时，也就是在教他们如何学习．教学的终极目标就是提高学生的学习能力，因此，教师的教学模式也就决定了学生的学习模式．新课程理念关注学生主体位置，以生为本，也就是要求课堂教学首先考虑学生的学习模式，学生的学习模式关乎教师的教学模式的设计与选择，以学定教，即学生的学习模式决定教师的教学模式．

作者信息

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1	赵辉		2	0	0.0	0.0