让课堂教学“活”起来

• 作者: 刘燕
• 来源期刊: 软件：教学
• 学科: 工学
• 关键词: 小学语文 课堂教学 教学情境 激发兴趣
• 年，卷（期）: rjjx_2015,（3）
• 页码范围: 259-259
• 页数: 1页
• 分类号: TP311.1

摘要

课堂教学是教师按一定的规律，把课堂中的各个要素（教育思想，教学原则，教学方法，教学手段以及教师、学生，设备环境等）有机结合在一起，形成一个和谐整体的过程。在这个过程中，每个要素不是单一存在，而是相互联系相互制约的。所谓“教为主导，学为主体”，就是指教师在课堂上要让学生表现，而不是教师表现自己。新课程标准倡导教师不能唱独角戏，要教给学生学习的思路和方法，启发学生动脑思考，动手操作，学会学习，这其中关键在于一个“活”字。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘燕		16	4	1.0	1.0