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摘要:
教师应依据课堂教学目标、教学内容和任务、教学理论、新生的特点设计有效的课堂教学,同时遵循让新生有学习的准备和学习的愿望、对新生给予积极的指导和反应、让新生了解自己的学习结果和考虑到新生的个体差异等原则。
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文献信息
篇名 大一新生的有效英语教学
来源期刊 英语广场:学术研究 学科 文学
关键词 英语 新生 有效教学
年,卷(期) yygcxsyj_2015,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 148-149
页数 2页 分类号 H319
字数 语种
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王文臻 西北政法大学外国语学院 13 13 2.0 3.0
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研究主题发展历程
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英语
新生
有效教学
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
英语广场:学术研究
旬刊
1009-6167
42-1617/G4
武汉市洪山区桂元路67号湖北教育报刊社2
38-526
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