情景创设在初中语文教学中的应用初探

• 作者: 吴小红
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文教学 情景创设 学生情感 教学情景 应用 学生创新能力 教学内容 学习质量
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 页码范围: 83-84
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

在初中语文教学中,为了促进学生的理解,进一步提高学生的学习质量,教师往往会在教学的过程中创设一定的教学情景.教学情景的创设即是在课堂上营造出和课文内容相似的情景,这有助于引发学生情感上的共鸣,让学生更好地进入学习状态.此外通过创设情景还能够帮助学生更加深刻地理解和认识教学内容,帮助学生尽可能地做到＂感同身受＂.教学情景的创设需要考虑到教学内容、学生的情感状态还有思想状况等,同时教学情景的创设需要教师以促进学生思维发展,培养学生创新能力等作为教学目标.为了做好情景创设工作,笔者认为应该做到以下几个方面.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴小红		2	2	1.0	1.0