新课程改革下初中数学教师专业成长探讨

• 作者: 袁绍建
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 初中数学教师 新课改 专业成长
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 教改在线
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 字数: 2362字
• 语种: 中文

摘要

随着新课程改革的深入,教师的职业带来越来越多的震荡与冲击,由于教育的动态性和拓展性,教育技能和素质只有在教育、教学实践中才能得以不断认识和提高.它的根本目的是提高数学教学效率,使数学教学达到艺术水平.为能有效促进数学教师的专业化成长和发展,笔者结合多年的教学实践体会,从初中数学教师需要转变自身的理念三个方面进行了分析探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁绍建		11	8	1.0	2.0