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摘要:
文章探讨了翻转课堂的教学理论及特点,分析表明翻转课堂教学模式在高中教学中具有适应个性化的学习要求、更好地激发学生的学习热情、培养学生的团队协作精神、培养学生的自主学习和学术能力等优势,在高中数学教学中进行教学实践,取得较好的教学效果,并提出在教学实践中应注意的问题.
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文献信息
篇名 "翻转课堂"教学模式的应用研究
来源期刊 江苏科技信息 学科
关键词 翻转课堂 高中数学教学 应用
年,卷(期) 2015,(32) 所属期刊栏目 科教平台
研究方向 页码范围 21-23
页数 3页 分类号
字数 4266字 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 李钟全 2 16 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
翻转课堂
高中数学教学
应用
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
江苏科技信息
旬刊
1004-7530
32-1191/T
大16开
江苏省南京市
28-212
1984
chi
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