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摘要:
随着科学技术不断发展,计算机等技术逐渐渗透至社会各个领域,社会取得了进一步发展。了解和掌握计算机、信息等技术成为教育的一部分,信息技术教学作为基础性课程,是初中教学结构的重要组成部分。然而,部分教师仍采用传统教学方式和方法,师生之间缺乏沟通和交流,使得教学效果并不明显。对合理把握师生互动的重要性进行分析和研究,并提出中学信息技术教学中把握师生互动的新路径,从而为我国初中信息技术教学可持续发展提供指导。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 中学信息技术教学中如何把握师生互动
来源期刊 中国校外教育:上旬 学科 教育
关键词 中学 信息技术教学 师生互动 策略
年,卷(期) 2015,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 164-164
页数 1页 分类号 G633.67
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王海旭 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
中学
信息技术教学
师生互动
策略
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育:上旬
月刊
1004-8502
11-3173/G4
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
82-561
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