在阅读教学中加强对学生的情感训练

• 作者: 王海琴
• 来源期刊: 散文百家（下）
• 关键词: 阅读教学 学生 情感训练
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 阅读与写作
• 页码范围: 27-27
• 页数: 1页
• 字数: 1948字
• 语种: 中文

摘要

如何培养学生的阅读能力，让学生学会读懂、读透文章，能自由地进行口头表达，情感训练是其中不可忽视的重要一环。情感是人们自觉地感受、领悟、把握语言文字的一种能力，也是语言文字而引起的复杂心理活动和认识活动的过程。它的作用既体现在语言的听和读这一接受过程中，也体现在说和写这一运用过程中。一方面，它可保证话语、文字的正确、得体与否和语体所属风格及所蕴含情趣；另一方面，它可以根据交际场合和语境的需要，创造性地进行语言表达。在小学的阅读教学中培养语感，对于学生的听、说、读、写能力的形成会起到积极作用，对提高学生学习语文的兴趣和培养良好的学习习惯也有很大的作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王海琴		1	0	0.0	0.0