新课程背景下提高物理作业有效性的实践与思考

• 作者: 庄海云 王俊峰
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 物理作业 新课程背景 解决问题的能力 有效性 实践 物理知识 学生分析 课程教材
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

作业是课程教材的重要组成部分，是实现课程目标的基本环节，是教学过程中最具活力的活动内容．物理作业是学生获得物理知识、形成能力、经历物理学习过程和认识科学方法的重要手段和必要途径．作业有利于学生巩固和应用所学知识，能够提高学生分析问题和解决问题的能力，而且也能检验教学效果．因此，作业在掌握知识的过程中是不容忽视的．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庄海云		3	2	1.0	1.0
2	王俊峰		2	2	1.0	1.0