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摘要:
课堂提问是一种有效的教学手段,能够帮助英语老师把握学生学习动态。科学地课堂提问能打破课堂沉默,调动学生学习积极性,促进课堂和谐,使英语教育教学更加可持续地发展。
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意义
策略
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文献信息
篇名 中学英语课堂提问效果和策略研究
来源期刊 高考 学科
关键词 英语 课堂提问 教学
年,卷(期) 2015,(5) 所属期刊栏目 教学探索
研究方向 页码范围 66-66
页数 1页 分类号
字数 2014字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郑逸梅 西华师范大学外国语学院 11 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
英语
课堂提问
教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高考
月刊
1673-6265
22-1372/G4
16开
吉林省长春市
12-240
2004
chi
出版文献量(篇)
2185
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4
总被引数(次)
1308
论文1v1指导