作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
《品德与社会》关注的重点与其他学科有着明显的不同,它立足于儿童的现实生活、真实生活和日常生活,带有显著的寓教于乐性。因此,在平时的品德与社会课堂教学中,只有彰显《品德与社会》课标的特点,才能使课堂色彩斑斓、活力四射。
推荐文章
小学思想品德教育中的学生关注
情感
思维
交往
认知
小学品德教育回归于生活的实践研究
小学教学
品德教育
回归生活
如何让小学品德教育回归生活
小学品德
教育
回归生活
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 关注生活中的教育,提升品德教育的实效
来源期刊 时代教育 学科 教育
关键词 生活教育 品德教育 载体 主体
年,卷(期) 2015,(18) 所属期刊栏目 小 学 教 育 思 考
研究方向 页码范围 248-248
页数 1页 分类号 G623.15
字数 1946字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-8181.2015.18.213
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2016(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
生活教育
品德教育
载体
主体
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
时代教育
半月刊
1672-8181
51-1677/G4
16开
四川省成都市
2004
chi
出版文献量(篇)
42845
总下载数(次)
84
论文1v1指导