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摘要:
英语教学的双向性原则不仅强调“教”与“学”在课堂内的协调,而且强调其在课堂外的协调。本文旨在对英语教学双向性原则的内涵进行探讨,以避免过分注重“教”或过分注重“学”的片面现象发生。
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文献信息
篇名 英语教学的双向性原则
来源期刊 中外企业家 学科 教育
关键词 英语教学 双向性原则 协调
年,卷(期) 2015,(26) 所属期刊栏目 【教学改革】 Teaching Reform
研究方向 页码范围 180-180
页数 1页 分类号 G422
字数 1892字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵一蕊 长春大学公共外语教研部 36 13 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
英语教学
双向性原则
协调
研究起点
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研究去脉
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期刊影响力
中外企业家
旬刊
1000-8772
23-1025/F
大16开
黑龙江省哈尔滨市
2-287
1984
chi
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