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摘要:
构建高效课堂是新课程理念下实现素质教育的基本途径。在高中生物教学中,教师应以课堂为主阵地,循序渐进的培养学生的认知能力、实践能力与探究能力。在新课程理念的指导下.让学生进行自主学习,主动探究知识,这样既减轻了学生的课业负.担,也提高了学习效果。
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高中生物
高效课堂
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新课标
生物高效课堂
方法
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文献信息
篇名 高中生物高效课堂的构建策略
来源期刊 小品文选刊:下 学科 教育
关键词 高中生物 有效课堂 知识网络
年,卷(期) xpwxkx_2015,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 95-96
页数 2页 分类号 G633.91
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘旭艳 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中生物
有效课堂
知识网络
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小品文选刊:下
月刊
1672-5832
14-1318/I
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