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精于心 简于形——以《画楼梯》一课为例
精于心 简于形——以《画楼梯》一课为例
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摘要：
“精于心，简于形”的教学理念，简约而直达教学本质，不囿于教材和形式。追求教学设计的简洁，教学内容的深刻，教学形式的简单，教学效果的多元，目的是让学生在轻松愉快的教学环境中不知不觉地习得新知，突出学生在教学活动中的主体地位，并亲历学习的整个过程，充分体验到自主探究学习所带来的乐趣。
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数学素养
数的认识
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 精于心 简于形——以《画楼梯》一课为例 | ||
| 来源期刊 | 小学教学参考：综合版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | LOGO 整合 探究 创新 | ||
| 年，卷（期） | 2015,（11） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 82-83 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G43 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
小学教学参考：综合版
主办单位：
广西教育学院杂志社
出版周期：
月刊
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
开本：
出版地：
广西南宁市建政路37号
邮发代号：
48-40
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
15468
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